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Besozzo, gli studenti ricordano i Caduti con poesie e impegno

Nella cerimonia del 4 novembre al Faro, i ragazzi della scuola Adamoli hanno letto testi dedicati alla pace e alla responsabilità delle nuove generazioni.

Di Redazione PuntoCronaca • • Lettura 2 min
Besozzo, gli studenti ricordano i Caduti con poesie e impegno
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    Alla cerimonia commemorativa del 4 novembre a Besozzo, presso il Monumento ai Caduti del Faro, hanno partecipato autorità civili e militari, rappresentanti degli Alpini di Bogno e Cardana e la comunità locale. Un momento centrale è stato affidato al Consiglio Comunale dei Ragazzi, guidato da Pablo Noseda, che ha letto poesie dedicate ai Caduti e ai temi della pace, del rispetto e del dialogo.

    Gli studenti della scuola secondaria di primo grado ‘G. Adamoli’, insieme alle professoresse Croci, Pisciotti e Naldi, hanno offerto una riflessione più intima e personale sulla memoria e sul suo significato per il presente. La deposizione della corona d’alloro ha segnato un gesto simbolico, aprendo la discussione sul valore della convivenza e della responsabilità collettiva.

    Il sindaco Gianluca Coghetto ha sottolineato come l'iniziativa rappresentasse un'importante occasione di educazione civica per i giovani, trasformando il ricordo in qualcosa di concreto e condiviso. Il docente Maurizio Lanciotto ha evidenziato che «la memoria non appartiene soltanto al passato, ma continua a vivere quando viene trasmessa alle nuove generazioni e diventa consapevolezza, partecipazione e impegno concreto».

    La cerimonia si è conclusa con un confronto tra le diverse generazioni, sottolineando il legame tra il passato e il presente e l'importanza di trasmettere ai giovani i valori della pace e della responsabilità. L’evento ha rappresentato un’occasione per rafforzare il senso civico e la consapevolezza delle nuove generazioni.

    Fonti e Verifica Redazionale: Articolo redatto dalla Redazione di PuntoCronaca secondo la nostra Linea Editoriale, a partire dai dati diffusi dalla fonte primaria: VareseNews. Consulta fonte d'origine →

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