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Finale Emilia: Rassicurazioni sulle Ore del Progetto Educativo Assistenziale per Alunni con Disabilità

Il Sindaco Poletti chiude la polemica e conferma il mantenimento delle ore di sostegno scolastico, garantendo continuità ai percorsi individuali.

Desk Comuni & Territorio • • 2 min
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Finale Emilia: Rassicurazioni sulle Ore del Progetto Educativo Assistenziale per Alunni con Disabilità
In Breve I Punti Chiave della Notizia
  • Il Sindaco Poletti chiude la polemica e conferma il mantenimento delle ore di sostegno scolastico, garantendo continuità ai percorsi individuali.
  • Dopo le polemiche scaturite dalla presunta riduzione delle ore dedicate al Progetto Educativo Assistenziale (PEA) per alunni con disabilità, l’amministrazione comunale di Finale Emilia ha fornito rassicurazioni concrete.
  • La decisione, sottolinea l’assessora alle Politiche Scolastiche ed Educative e ai Servizi Sociali Patrizia Melara, è in linea con l'impegno dell'amministrazione comunale verso un’inclusione scolastica concreta.
Indice dell'articolo

    Finale Emilia: Rassicurazioni sulle Ore del Progetto Educativo Assistenziale

    Dopo le polemiche scaturite dalla presunta riduzione delle ore dedicate al Progetto Educativo Assistenziale (PEA) per alunni con disabilità, l’amministrazione comunale di Finale Emilia ha fornito rassicurazioni concrete. Il sindaco Claudio Poletti ha dichiarato che le scuole riapriranno il 15 settembre garantendo alle studentesse e agli studenti con bisogni educativi speciali le stesse ore di sostegno previste nel precedente anno scolastico.

    Un Approccio Centrato sull’Inclusione

    La decisione, sottolinea l’assessora alle Politiche Scolastiche ed Educative e ai Servizi Sociali Patrizia Melara, è in linea con l'impegno dell'amministrazione comunale verso un’inclusione scolastica concreta. “Non vogliamo che l’inclusione rimanga soltanto una parola,” ha affermato Melara, “ma che si traduca ogni giorno in attenzione, presenza e sostegno per i bambini e le bambine.” Il PEA è fondamentale per garantire a questi studenti la possibilità di partecipare pienamente alla vita scolastica, insieme ai loro compagni, supportandoli nei loro percorsi individuali.

    Il Tavolo di Confronto e il Coinvolgimento delle Famiglie

    Per concretizzare questo impegno, è stato istituito un tavolo di confronto che coinvolge le rappresentanze dell’Istituto Comprensivo Castelfranchi, le famiglie di alunne e alunni con disabilità, l'amministrazione comunale, il gestore del personale educativo e persino il servizio di neuropsichiatria del distretto sanitario di Mirandola. Questo tavolo si avvale della collaborazione per esplorare nuove progettualità e garantire un’accoglienza personalizzata per ogni bambino.

    Un Investimento nel Futuro

    L'obiettivo è creare un ambiente scolastico in cui ogni studente possa sentirsi accolto, sostenuto e parte integrante della comunità. Le risorse dedicate al PEA rappresentano un investimento fondamentale per il futuro di questi bambini e ragazzi, consentendo loro di sviluppare appieno il proprio potenziale.

    Il Contesto & Cosa Sapere per i Cittadini

    Il Progetto Educativo Assistenziale (PEA) è disciplinato dalla Legge 104/92 e successive modifiche. Le ore garantite sono destinate a fornire un supporto personalizzato agli alunni con disabilità, adattando i materiali didattici alle loro specifiche esigenze e facilitando la loro integrazione nel contesto scolastico ordinario. Il tavolo di confronto menzionato prevede l'utilizzo del servizio di neuropsichiatria del distretto sanitario di Mirandola per valutare le necessità individuali degli studenti e definire interventi mirati. Le certificazioni necessarie per accedere al PEA sono rilasciate dal Tribunale per i Minorenni, sulla base della valutazione medica e didattica.

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    Fonti e Verifica Redazionale: Articolo curato da Desk Comuni & Territorio secondo la nostra Linea Editoriale, a partire dai dati diffusi dalla fonte: Comune di Finale Emilia. Fonte d'origine →

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